Area BES

Le attività del sostegno

L’Istituto Comprensivo “Verdi” applica la Legge quadro n. 104 del 1992 e cura l’inserimento  di alunni diversamente abili per lo sviluppo di:

• apprendimenti
• comunicazione
• relazione
• socializzazione

Cosa succede dopo l'iscrizione?

La scuola organizza: incontri preliminari, per la conoscenza dell’alunno, con la famiglia e con i docenti della scuola primaria; un incontro PEI con gli operatori ASL , i servizi sociali, la famiglia, i docenti di sostegno e curricolari.
L’équipe di operatori redige:

• il Profilo Dinamico Funzionale
  (cosa è in grado di fare il ragazzo e quale è il suo livello d’apprendimento)
• il Piano Educativo Individualizzato
  (quali sono gli obiettivi da raggiungere e i percorsi più adatti per ogni singola disciplina)

Quando si tengono i PEI?

I PEI si tengono a Novembre (PEI iniziale) e  a Maggio (PEI finale).

Tipologie di percorsi definiti dal MIUR

• Percorso curricolare riferito agli obiettivi minimi globalmente
  rapportabili a quelli della classe.
• Percorso semplificato riferito agli obiettivi individuati nel PEI
  (dopo attenta analisi della diagnosi funzionale)
• Percorso differenziato riferito agli obiettivi individuati nel PEI
  (dopo attenta analisi della diagnosi funzionale)

Attività laboratoriali

Durante l’anno scolastico il gruppo H della scuola organizza delle attività laboratoriali sia in orario curricolare che extracurricolare, coinvolgendo piccoli gruppi di allievi di varie classi, allo scopo di sviluppare abilità e competenze parallelamente agli apprendimenti delle varie discipline.

In particolare si realizzano:

• laboratori di psicomotricità
• laboratori di musicoterapia
• laboratori di espressività manuale
• laboratori teatrali
• Progetti aperti a tutti gli alunni come l'Orto Didattico

Realizzazione di progetti con Enti esterni

In generale tutti i progetti coinvolgono l’intera classe di appartenenza dell’alunno con disabilità e vengono realizzati allo scopo di sviluppare integrazione, socializzazione e solidarietà all’interno del gruppo classe, come:

• progetti musica e danza proposti dal CRED (ausilioteca di Firenze)
• progetti “Le chiavi della città” proposti dal Comune
• progetti e iniziative proposti dal Quartiere

BES - Bisogni Educativi Speciali

Strumenti di intervento per alunni con BES.pdf (Direttiva Ministeriale)

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